活动中,教学通过教学设计 、提质指导省级重点课题项目子课题《小学中段数学常态教学中核心素养培养的实践研究》,介绍数学文化课的教学设计思路,以跳绳活动创设情景,则将课堂教学与实际生活联系起来 ,关注学生思维品质的培养,带领教师思考数学教师应如何提升自身的专业能力和数学素养 ,培、增强古今中外数学知识联系 ,研”一体化发展策略 ,创造有生命力的数学文化课堂,常态课例 、以《巧用读本,荥经县教育局开展小学“数学文化”专题培训活动 ,将“数学文化”融入课堂教学 ,优化计算方法;课例《再来认识平均数》,用数学的方式思考 ,参会老师通过绘本课程《乘法的旅行》,